Hjem

Veke 9; Inspirasjonsveke

Legg igjen en kommentar

Halla! 😀 Håper alle har hatt ein fin ferie og kost seg! Eg har jaffalt endeligt fått senket skuldrene og slappet av i ferien. Det er lenge siden sist eg gjorde det. 😛 Men nok om det og over til kva som skjer denne veka. Denne veka skal vi bruke til å finne inspirasjons tutorials og slike ting for å forbedre oss i dei programvara som vi har. Her kan vi enten velge å finne ein tutorial til eit program vi ikkje er så kjent med eller eit program som vi liker å lage ting i. Det er blitt oppfordra til å finne tutorial til Adobe Illustrator ettersom det er det vi jobber med for å bli betre i.

Men dette gjaldt eigentleg spesielt for elever som ikkje skal til Malta! 😀 Jepps, eg er ein av dei heldige seks som fekk lov til å reise til Malta for å gå på skole der i ein månad. Eg kommer til å reise først kommande mandag 05.03 med fem andre jenter 😀 Gleder meg sykt og kommer nok til å bli kjempe kjekt! 😉 Eg kommer nok sannsynlegvis til å blogge fra Malta, der eg vil publisere bilder + om oppdraga som vi har (fra ide til ferdigprodukt). SÅ denne veka skal vi «Maltagjengen» jobbe med idemyldring rundt første oppgava som var å finne 8 digitale kunstverk som vi skal lage ein powerpoint ut fra der vi analyserer desse og skriver deretter eigne meininger. Vi skal kun jobbe med ei oppgave, som er inndelt i 4 oppgaver som deretter deles inn i 3. Så det er rundt 12 (små) oppgaver å jobbe med.

Idag har eg jobbet med å lage forside til skisseboka mi som vi skal bruke på Malta. Dette er krevd ut fra oppgava som vi har fått utdelt at vi må bruke ei skissebok. Siden det også brukes engelsk språk der nede må vi snakke og skrive engelsk på ting som vi leverer inn og når vi snakker med folk generelt. Det vil nok bli ein liten utfordring ettersom eg ikkje er så flink i engelsk, men eg vil nok også lære mykje ut fra dette. Dersom du vil sjå forsida mi til skisseboka mi trykker du på linken her ———>  My Sketchbook

Det som skal bli representert ut fra denne forsida er slik vi ser at rosa er under produksjon. Det samme er noko når vi teikner det i skisseboka. Det vil vere under produksjon, når vi lager skisser, tankekart og idemyldring i skisseboka. Derfor er også kun litt av grasset og bladene farget grunnet det er under produksjon og ikkje heilt ferdig enda.

Her ser du oppgavene som vi skal jobbe med på Malta (Dette er oversatt fra engelsk til norsk av «Maltagjengen», så litt merkeligt formulerte setninger er det jo da) 😛

Oppgave 1
Finn ikke mindre enn 8 bilder på internett å evaluer dem grundig. Disse kan bli tatt fra blader, internett osv og du må være en objektiv kommentator å kommentere på det kommersielle, artistiske eller publikum orientert aspekt.

a) Lag en power point presentasjon av det du fant. (se etter stillbilder, animerte og interaktive arbeid.)

b) Print ut presentasjonen og skriv ned observasjonen å meninger på stiler og teknikker separert for hvert bilde funnet på ikke mindre enn 100 ord.

c) Print ut denna oppgaven og lim inn i sketchboken. Alt som blir gjort i denne oppgaven må være dokumentert i sketchboken for denne oppgaven.

Oppgave 2
Begynn denne oppgaven med å bruke sketchboken.
Hvordan ser vi oss selv i ett bilde? Hva er selvbilde vårt? Og hvor inspirerende er vårt selvbilde? Dette er noen av ideene som har blitt utforsket av designer Matt Willey og fotograf Giles Revell i deres prosjekt photofit: sjølportrett, sin først oppsto i den Britiske avisen The Guardian som senere fikk sitt eget liv.

a) Først velger du 4 portretter å tegn i ikoner av skisser av dine ønskede resultater i sketchboken.

b) Produser en minimum av 4 selvportrett ved hjelp av photoshop til å manipulere ansiktet. Print hver av portrettene på et A5 ark i en konvolutt med navnet ditt, modulnummer, og oppgave nummer.

c) Ta din favoritt utførelse å produser en magasin framside. Print på A4.

Oppgave 3
Ved bruk av ordene mekanisk og biologisk er du førespurt til å:

Fortsett å bruk sketchboken til denne oppgaven til å dokumentere alt.

a) Finn 4 bilder med god kvalitet av mekaniske objekter. (eksempel: bil, skiftenøkkel) og 4 bilder med god kvalitet av biologiske objekter (eksempel: hjerne, egg) og sett dem sammen på ett realistisk vis. Du er oppmuntret til å ta dine egne bilder eller skanne bilder til bruk for digitale hensikter.

b) Når du har valgt objektene kan du starte å skisse å gjøre idearbeid i din sketchbok av mulige utfall til din force fitting trening. Tegn klare tegninger(outline) av dine mulige utfall.

c) Skriv en 300 ords lang atrikkel der du forklarer meningene bak dine manipulasjoner.

d) ved hjelp av digitale programvarer skal du lage 8 muligheter å print dem på ett A4 ark per mulighet å plasser i en konvolutt.

Objektene er nødt til å redigeres slik at du viser god manipulerings ferdigheter.

Oppgave 4

Fortsett bruken av sketchboken for denne oppgaven til å dokumentere alt.

I denne siste oppgaven får du en forespørsel til å lage en visuell ”historie”. Utnytt hva du har lært i de forrige oppgavene. Lag ett sett av bilder til å lage en sett av bilder som lager en scenario – setting – action – historie. Bildene må være relatert til hverandre og publikum må være i stand til å forstå relasjonen mellom bildene å forstå hva meningen med historien er.

a) Produser en surrealistisk foto stil på ikke mindre enn 8 bilder, men ikke mer enn 10. Bildene må være av postkort størrelse, (130mm x 80) plassert i en konvolutt med håndskrevet beskrivelse på baksiden av postkortet.

b) Det samme bildene må være plassert på en svart kartong på størrelsen A3 for å lage ett kort storyboard. Bildene dine må være fint plassert å montert skikkelig.

c) Skriv en tekst på 600-700 ord på en sammenhengene måte som klart forklarer prosessen du brukte, dine mål objektive og aspirasjoner veldig klart.

Alt ovenfor må være gjort demonstrerende ved bruk av avanserte teknikker i bildemanipulering og kreasjon gjennom ditt arbeid. Bruke de rette verktøy, teknikker og palletter for denne spesifikke oppgaven kreativt.

Jepps, det er stort sett det eg har jobbet med idag! 🙂 Så denne veka kommer eg til å jobbe med idemyldring til desse oppgavene før eg reiser ned til Malta i neste veke 😀 Håper dere likte forsida mi og håper at dere kommer til å like produkta som eg kommer til å lage i Malta! 🙂 Utenom det håper eg at dere får ei fin veke, koser dere og lærer noko! 😀

Shallabais! 😀

– Lasseboy 😉

Ferdig med journalistikk! :D

Legg igjen en kommentar

Jadda! 😀 Endeligt er eg ferdig med journalistikk! 😀 Eg kan ærligt inrømme at eg ikkje liker journalistikk! Men men, håper nå på at denne perioden gjekk greit og satser på at produktet er godt nok til ein god karakter! 😀 Idag har tiden for det meste godt med på å redigere saken + lage sjølve designet. Eg har også brukt tiden idag på å skrive refleksjon.

Jepps! Eg har ikkje noko meir teori å ta opp, så nå går vi rett på kva dagen har gått på! 😉 Eg begynte først dagen med å redigere saken. Etter at eg hadde lest korrektur og rettet og setje alt sammen, begynte eg med å lage design. Dette følte eg var litt vanskelig grunnet eg hadde mykje tekst og lite plass til bilder. Etter at eg hadde laget designet blei dette utskrevet av læreren min som gav tilbakemelding. Etter at eg hadde fått tilbakemelding gjenstod det å rette opp feila mine. Dette tok da ei lita stund og etter at desse var rettet opp, sendte eg denne til læraren min som skreiv denne ut. Læreren min + ein annan lærer kikket på produktet, som fant nokre få finjustering som måtte endres før produktet var 100%. Dette er da steg for steg forbedring som viser skrittvis korleis du forbedrer  Eg fikset på dette og fekk levert inn dette innen tidsfristen. 😀

Imellom alt dette klarte eg å skrive litt refleksjon. Siden vi skulle kun skrive om mediedesign (MED) altså om designet så blei ikkje refleksjonen noko særleg lang, slik som eg er vant til 😛 Men eg har tru på at eg har skrevet nok om designet mitt! 😀

Her kan du lese gjennom heile den ferdige feature reportasjen om Ungdomsklubben på Åkra inludert med design og bilder!

Ungdomsklubben på Åkra

Det var det eg hadde å fortelle idag! Det var rett og slett ikkje noko særleg meir spennande som skjedde idag! 😛 Men i neste veke er det jo vinterferie, så da blir det ingen blogging dessverre! Men eg håper dere likte saken og designet og kommenter gjerne om kva du synes om sluttproduktet! 😀 Håper også at dere får ein fin vinterferie, koser dere og slapper av! 😉 Så snakkes vi på mandag etter ferien!

Shallabais! 😀

Lasseboy 😉

Andre utkast + Tittelhierarkiet! :)

Legg igjen en kommentar

Jepps! 😀 Idag har eg jobbet med å videreforbedre første utkast av saken min! 😀 Så nå begynner det å sjå ganske så bra ut må eg seie. Fekk jo litt hjelp av lærer til dette, så det var jo kjekt! 🙂 Men uansett, nå nærmer det seg vinterferie og det skal bli kjempekjekt å få ferie nå! Trenger virkelig å slappe av nå, så gleder meg kjempe mykje til ferie nå. Men før ferien starter må eg bli ferdig med saken min, design til saken + refleksjon om designet! Så eit lite stykke igjen er det, men dette skal gå flott. Har som plan idag å arbeide heime med det, slik at eg blir ferdig med både saken og designet idag og trenger kun å skrive refleksjon imorgon! 😀 Så dette blir jo ein kjekk torsdagskveld med journalistikk og lage design! 😛

Jepps, eg tenkte eg skulle først gi dere litt info om tittelhierarkiet! 🙂 Hierarki tyder gruppe av personer eller ting ordnet i rekkefølge av rang eller betydning. Eit tittelhierarki viser inndelingen av budskapet etter nivå:

  1. Stikktittel
  2. Hovudtittel
  3. Undertittel
  4. Mellomtittel #1
  5. Mellomtittel #2
  6. Osv.

Stikktitler er mindre enn hovudtitlane. Stikktittelen inneheld informasjon som øker forståelsen av tittelen:

  • Sak
  • Stofftype
  • Fagområde
  • Personen som eventuelt uttaler noko i tittelen

Tommelfingerregler for stikktitler:

  • Ca. halvparten så stor som tittelen
  • Litt lettare i skriftvalg enn tittelen
  • Står fritt i forhols til hierarkiet med hensyn til størrelse
  • Stikktitler avsluttes ofte med kolon

Døme på Stikktittel!

Hovudtitler er typografiens sterkeste virkemiddel ved bruk av bare skrift.

  • Dei er vanlegvis størst og tydeligst. Dei må vere tydlegare enn underordnande titler
  • Dei skal fange målgruppas oppmerksomhet
  • Dei skal gi kort og konsis informasjon om innholdet i: Artikkelen, kapitlet, brosjyren, vevsiden osv.

Undertitler er titler som du bruker på ein begynnelsen på eit kapittel. Den skal gi ein utdjupelse av tittelen og gi tilleggsforklaringer. Undertittelen plasseres vanlegvis under hovudtittelen, før ingressen og mengdetekst av eit kapittel.

Mellomtitler har fleire hensikter

  • Dei skal skape eit visuelt skille i den løpande mengdeteksten
  • Dei skal fortelle kva som kommer i det neste eller dei neste avsnitta
  • Dei skal strukturere teksten for lesarane

Mellomtitler er underordna hovudtitler. Mellomtitler kan forekomme i fleire nivåer.

Døme på Mellomtitler!

Typografi for mellomtitler

Retningslinjer for typografi for mellomtitler:

  • Så stor skrift at dei blir synlige i forhold til mengdeteksten
  • Ikkje større skrift enn nødvendig
  • Skriftstyrke i forhold til kor viktige dei er. I oppslagsmedium er det viktig at du raskt får øye på mellomtitlene. Her bør vi da gi dem tydeligare typografi enn om dei bare skal være eit skille når du leser fortløpande.
  • Mindre skrift enn overordnade titler
  • Skriftvalg som tydelig viser forskjell på mellomtitlenes nivå

Jepps, det var stort sett det eg hadde å seie om tittelhierarkiet og om teori idag! 😉 Så nå skal vi over til 2. utkaste av featuresaken min om ungdomsklubben i Åkra kyrkje!

Featurereportasje om Ungdomsklubben i Åkra kyrkje!

Andakt som blir heldt på Klubben!

Så nå må eg berre finne ein skikkelig tittel, evetuelt ha den eg har? 😛 Eg må også rette opp ulike plasser og sette alt sammen, slik at det blir ein sammenheng. Så eg mangler ikkje så mykje før saken er fullstendig klar, etter det får eg begynne med å lage eit design. Eg må lage eit design slik at det er balansert mellom vertikale og horisontale linjer og passe på at viktige elementer kommer til skue gjennom blikketsvandring!

Håper at du liker saken til nå og eg gleder meg faktisk til eg er ferdig med saken! 🙂 Kom gjerne med kommentarer dersom du har noko på hjerte om saken min eller om noko anna! Trenger ikkje vere redd for å kommentere/spør 😉 Jepps, men då håpe eg at dåkke har lært noko til nå om journalistikk og om journalisten sin verden. Men då preikaste me imårå! 😀

Shallabais! 😀

– Lasseboy 😉

Første visning av feature reportasje min + teori! :)

Legg igjen en kommentar

Idag begynte vi dagen rolig med ein tutorial som læreren vår viste frem. Vi skulle lage eit varsel skilt for «radioaktiv»-sone. Så dette brukte vi nokre få timer på! Etter det fekk vi innføring i design av bruk av bilder og tekst, slik som vi skal gjere denne veka, men å sette opp ein sak med både bilde og tekst. Etter innføringen fekk vi begynne med å skrive reportasjane våre! 🙂

Her ser du korleis det radioaktive skiltet mitt til slutt blei! 😀

Radioaktivt skilt laga i Illustrator!

I design med bilder og tekst er det spesielt viktig med linjer. Linjer er bevegelser som blikket vårt følgjer. Derfor er det viktig å plassere viktig elementer og innhold der vi vil at blikket skal møte og følgje. Vi har jo primært vertikale og horisontale bevegelser. Her er det også viktig å skape ein balanse ved bruken av desse at det blir variert bruk. Vi må skape motbevegelse for å stoppe ein bevegelse. Derfor er det viktig å bruke begge former for å få eit variert bruk, balanse og for å stoppe ein annan bevegelse. Vi har jo også diagonale bevegelser som strekker seg på skrått gjennom bildet.

Bevegelse skaper oversikt, system og orden ved at elementene har eit systematisk forhold til kvarandre. Men ein må passe på bruken av bevegelser. For mange bevegelser blir berre rot. Bevegelse skaper liv og fremdrift.

Det er viktig å lage eit oversiktlig, orden og system i designet. Dersom det ser rotete ut, vil hjernen bli mindre konsentrert og du vil falle lett av lasset. Derfor er det enkleste, ofte det beste. Virkemidler for å gjere komposisjonen oversiktlig er bevvist bruk av avstander og komposisjonsprinsippene:

  • Avstander/sammenheng/gruppering
  • Bevegelser
  • Balanse
  • Kontraster
  • Enhet

Spenning kan også bli fremstilt på bilder ved at du deler bevegelsen opp i ein kort og ein lang del. Dersom dette hadde vore likestilt ville spenningen vore borte.

Korleis skaper vi bevegelser i statisk komposisjon? Du kan skape oversikt, oversikt, system og orden ved å sammenstille elementene slik at øynene umiddelbart oppfatter eit system av fluktninger og bevegelser. På den måten er det mulig å motvirke eit tilfeldig og rotete inntrykk.

Bevegelser skaper du ved hjelp av:

  • Elementene sin form (Grupper, fargeflater, høyde/bredde form, lange linjer)
  • Fluktninger mellom elementer (Tekstlinjer, bilder, titler, tekstkanter)
  • Elementene sitt innhold (Klare bevegelser i bilder, smale eller brede skrifter)

Dersom du bruker ein bevvist sammenstilling av elemtene kan du skape korrekt lesebevegelser; naturlige veger gjennom komposisjonen og veger du vil at øynene skal bevege seg. Dette gjelder ikkje berre horisontalt, men også at øynene får med seg alt i riktig rekkefølgje.

Fun fact! Visste du at folk i gjennomsnitt fester blikket 5-14 steder på eit format når dei iløpet av eit par sekunder skaffer seg oversikt? 😛

Du må sørge for at det øynene ser når dei stopper har så stor stoppeffekt at leseren får lyst til å bli værande i komposisjonen og gå dypere inn i stoffet.

Eksempel på komposisjon av bilde og tekst

Eksempel på komposisjon!

Dersom vi ser på bildet ser vi at komposisjonen ikkjer gir logisk rekkefølgje på elementa. Ingressen kan risikere å bli lest galt eller ikkje å bli lest i det heile. (Ingressen er der med den prikkete linja)

Jepps! 😀 Så nå vett dere det også! Ting er ikkje tilfeldigvis setje opp i magasiner, det har ein bestemt komposisjon! 🙂 Nå skal vi gå videre inn på min sak også skal eg forklare ytterligere andre ord og uttrykk i journalist verden.

Vi begynner først med å tenke litt KVISA til min sak!

Eg har skrevet ein feature reportasje fra Ungdomsklubben på Åkra. Noko konflikt i saken er det nok ikkje, men at det er vesentligt stemmer. Dette opptar mange folk, fordi ganske mange ungdommer kommer til klubben annenkvar fredag. Identifikasjon stemmer også, på den måten at ein kan identifisere oss med personer som kommer på klubben. Dette ligger i nærheten og kan gjere det slik at vi kan sette oss i situasjonen til personen (er) som blir intervjuet. Sensjon, nja. Det er vel kanskje ikkje noko sensjon dette, ettersom det har eksistert ganske lenge. Den eine sensjonen kunne nok vore at det har vore ein 50 % økning på folk som har besøkt klubben. Berre dei siste gangene er det registrert 40-60 personer. Aktuelt er det jo. Det er annenkvar fredag og ungdommene nå til dags liker å komme seg ut å treffe folk, så her er det ein godt mulighet for å bli kjent med nye og kjente folk.

Inspirasjon til dette læringsoppdraget har vore to ulike feature reportasjer. Det har vore Kjetil S. Østli sin «En dag i et arbeidsløst liv» som var på trykk i Aftenposten Aften, 6. desember 2002, og den andre inspirasjonen var Kjetil S. Østli sin «Jan Thomas-evangeliet» som var på trykk i Aftenposten A-magasinet, 27. juni 2008. Dette var to gode og vel skrevne feature reportasjer, som både beskriver, observerer og legger preg.

Jepps! Det var litt av kvisa og inspirasjon til saken min 🙂 Nå skal vi snakke om nokre få ord og uttrykk i journalisten sin verden, før eg viser første utslaget av feature reportasjen min (denne vil bli forbedret gjennom veka)

Journalistverden har to hovudroller, informasjonsrollen og kritikkoppgaver. Informasjonsrollen vil seie at journalistene skal gi publikum informasjon som eller dei ikkje ville hatt tilgang til. Dei setter også informasjon inn i ein meiningsfylt sammenheng, slik at publikum får hjelp til å forstå kva som foregår i samfunnet. Kritikkoppgaven går ut på at ein representant for «den fjerde statsmakta» (Pressen) overvåker dei tre andre statsmaktene; Den utøvande makt (regjeringen), den lovgivande makt (Stortinget) og den dømmande makt (Domstolane). Dei er også demokratiets «vaktbikkje» og avslører kritikkverdige forhold i samfunnet.

Presse er fellesbetegnelse for alle trykte medier og omfatter også dei delane av radio og TV som sender nyheter.

Vær Varsom plakaten. Dette er ein plakat med rettningslinjer som journalister må følgje. Dette gjelder alt fra samfunnsrolla til pressa, integritet og ansvar, atferd og forhold til kilder og til sist publiseringsregler.

Redaktør plakaten. Dette er ein plakat med rettningslinjer som redaktører må følgje. Dette gjelder dette med at redaktørene har all ansvar for kva som blir trykt i avisa, ytringsfriheten, mottakarar og slike ting om avisa.

PFU står for Pressens Faglige Utvalg. Dette er ein samling av journalist utdannede personer som tar imot klager fra personer som har blitt skrevne feil om i avsier. Hos PFU behandler dei desse klagane og videre formidler dette til avisa, som må gå i trykken og beklage seg.

Tabloidisering brukes som betegnelse på utviklinga i den moderne pressa. Dei fleste norske aviser kommer idag ut i tabloidformat. Dvs. at avisa er liten og lett å plukke med seg + at innholdet i avisa ofte består av korte, lettleste artikler, illustrert med mange bilder.

Når avisa går inn for å lage saker der dei viser negative sider om ein person. Dette kan føre til at personen går av sin stilling. Denne form for journalistikk kaller vi kampanje journalistikk.

Eit trekk ved dagens medier er at dei er preget av konvergens, dvs. at forskjellige medier smelter sammen eller kan brukes om kvarandre. Vi kan for eksempel sjå fjernsyn på dataskjermen eller lese nyheter på telefonen.

Pressen må ta godt vare på sin integritet, dvs. ikkje la seg bestikke eller presse av personer som er ideologiske, økonomiske eller andre grunner vil påvirke opinionen.

Flermediale journalister vil seie journalister som både driver med å intervjue folk, tar bilder, redigerer saken og publiserer denne.

Wallraffing er ein spesiell form for gravande journalistikk. Denne blei oppkalt etter den tyske journalisten Günter Wallraff. Han jobbet under falsk identitet på mange forskjellige arbeidsplasser for å avdekke kritikkverdige forhold i det tyske samfunnet. Han skreiv blant anna ei bok, Aller nederst, der han fortel om korleis han som innvandrer blei behandlet i det tyske samfunnet.

Sjekkheftejournalistikk, er slik som Se og Hør er anklaget for. Dei betaler større og mindre summer til personer som for eksempel kan fortelle intime historier om kjendisers privatliv.

Redaksjonen består av dei medarbeiderne som har ansvaret for det redaksjonelle innholdet, dvs. alt unntatt annonser og reklame. I ein stor redaksjon deles det inn i oppgaver som:

  • Redaktør – Driver sjølve avisen og har ansvaret for alt som kommer på trykk.
  • Journalister – Driver på med å lage saker, intervjuer, artikler og slike ting som skal i avisen
  • Fotojournalister – Tar bilder for journalisten. Kan vere bilder av personer eller andre elementer
  • Desken – Sjekker gjennom saken til journalisten og redigerer saken
  • Vaktsjef – Sjef for at alle leverer innen deadline og holder møter

Feature reportasje om Ungdomsklubben på Åkra! 🙂 Den har eg lagret som PDF fil, slik at det ikkje blir så mykje å lese her på bloggen! Blir litt enklere å oversiktlig å lese reportasjen i ei PDF fil! 😀

Featurereportasje Ungdomsklubben

Håper på at du fekk litt meir informasjon om journalistikk nå og at du liker feature reportasjen min til nå! Nevner igjen at denne reportasjen vil bli forbedret! 🙂 Kom gjerne med kommentarer om kva du synes var bra eller brude blitt forbedret! Eg er åpen for alle kommentarer! 😉 På torsdag kommer eg til å legge ut oppdatert feature reportasje og i tilleg kommer eg til å snakke om tittelhierarki (håper eg skreiv det rett! 😛 ) Men uansett håper eg på at dere koser dere denne siste veka før vinterferien og har ein flott veke. Så snakkes vi igjen på torsdag! 😀

Shallabais! 😀

– Lasseboy! 😉

Veke 6 – 7 Journalistikk!

Legg igjen en kommentar

Jepps, denne veka har det nok ikkje vore noko særleg til blogging grunnet at vi har sett film og hatt prøve i dei vanlige media timene. Men idag har vi fått presentert læringsoppdraget for denne veka. Det vi driver med desse to vekene er journalistikk! Dette kan vere spennande, men kan også vere kjedeligt! 😛 Så det er litt blandet følelser rundt dette! Etter at eg hadde sett oppdraget gjekk eg inn for å lage ein bakgrunnsartikkel av noko som skjer i utlandet. Eg kikte på NRK sine nettsider av det som skjer ute i utlandet. Det var mange saker, men det meste inneholdt om konflikten i Syria. Eg tenkte da å skrive om dette, men kom heller på ein anna ide! Ei annan oppgave var å skrive ein feature repotasje om eit tema eller happening i nærmiljøet. Eg tenkte da på klubben som eg skulle på om kvelden! Læreren min likte ideen og eg begynte å lage tankekart om kva eg ville vite, kven eg skulle intervjue (kilder) og fant litt bakgrunn informasjon om klubben. Eg forstod meg ikkje fullt og heilt på kva feature repotasje gjekk ut på, så eg håper nå inderlig at eg har klart å gjere rett nå! 🙂

Repotasje = Du har vært tilstede

Nyhetsrepotasje = Dette handler om ein nyhet. Det er fokus på kvifor, korleis og konsekvenser

Feature = Preg, Kontrast, Obervasjon, Opplevelse, Sette inn i sammenheng!

Det på ein måte som ein beskrivelse i ein fortelling/bok. Det er ikkje spørsmål-svar, men er meir som ein åpen samtale mellom partene og få intervjuobjektet til å åpne seg. Vi skal skrive gjennom augene til jorunalisten. Kva observerer du? Kva opplever du?

Bakgrunnsartikkel

Her må vi bruke andre som kilder. Det kan vere både skriftlige og muntlige kilder. Her gjelder det spesielt å vere nøye med kildene, KILDEKRITIKK!

Vinkling

Det handler om kva du skal skrive og fra kva syn du skal vinkle saken.

Fisken - oppbygning!

Kva har ein fisk med journalistikk å gjere? Jo, fisken viser oppbygningen til ein sak. Vi begynner først med munnen som griper tak til saken. Her får vi ein presentasjon og innledning av saken. Etter det følgjer hovudinnholdet som er på midten av fisken. Her ligger sjølve fyllet som skal mate sultne nyhetslesarar. Etter kvart som vi nærmer oss halen blir det smalere. Det er fordi her kommer det meir detaljer og ting som ikkje er så kjempe viktig i forhold til saken. Men som kommer vi til halen som strekker seg litt utover. Her vil vi få eit poeng og konklusjon i slutten av saken som er da viktig å få med seg.

Kommode - kilder!

Nei, det har ikkje rabla for meg 😛 Ein kommode har også noko med journalistikk å gjere! I ein kommode så har vi forskjellige ting i kvar skuff. Du kan da tenke deg at i kvar skuff så ligger det forskjellige kilder. Så når du åpner den eine skuffen vil ein kilde komme frem og snakke om sitt syn på saken og kva han veit om saken. Etter det lukker vi den skuffen, åpner ein ny og ein ny kilde kommer frem. På slutten av kommoden vil vi da ha alle kildene samlet, slik at vi kan trekke ein konklusjon om saken.

Nyhetspyramiden - oppbygning!

Om den er opp/ned? Nei, den er akkuratt slik den skal vere 🙂 Dette er den omvendte nyhetspyramiden. Den viser også ein oppbyggning av ein sak. Vi ser at pyramiden er tjukkest på toppen og blir mindre ettersom vi gå nedover. Øverst vil da det viktigaste stå. Her vil den ytre handlingen bli fortalt om ein sak. Ettersom vi går nedover, ser vi at saken bli meir fordjupet og fleire detaljer blir fortalt. Da er vi komt til det som er minst viktig i saken. Derfor er det mulighet å kutte nyhetspyramiden på midten, uten å fjerne det viktigaste.

Nyhetskriterier – KVISA!

KVISA er nyhetskriterier til ein nyhet. Her er det fire ulike ting som skal gjere at ein sak er ein sak. At ein blir meir interissert i saken har med KVISA å gjere.

K = Konflikt = At saken handler om ein konflikt. Slik som i Syria nå, er det konflikter og med det blir saken interessan ettersom det er ein konflikt. Vi mennesker liker mest å lese om konflikter enn harmoni.

V = Vesentlig = At saken opptar og omhandler mange folk. Slik som i finanskrisa i Hellas. Her omhandler det mange folk som er blitt fanget i finanskrisa, men saken opptar mange folk også. Det er blant anna mange nordmenn som pleier å resie ned tid, som følgjer med på saken. EU følgjer også med og prøver å hjelpe til for Hellas.

I = Identifikasjon = At vi kan identifisere oss. Vi kan tenke at det kunne vere oss som hadde vore der eller at det hadde vore oss som hadde blitt knivstukne der. Når vi identifisere oss med ein sak pleier saken å omhandle noko i nærmiljøet.

A = Aktuelt = At saken er fersk og ny, gjer at saken er aktuell. Dette gjer saken blir meir interessan og er da ny for andre folk.

Ein enkel måte å intervjue på er å bruke journalisten sine gode hjelpere.

Kva = Kva skjedde?

Kven = Kven gjorde det?

Kor = Kor skjedde det?

Når = Når skjedde det?

Korleis = Korleis skjedde det?

Kvifor = Kvifor skjedde det?

Desse hjelper deg til å skape ein god sak! Du har da meir å spør om og vil med det få mange svar, som vil bygge opp og sterke saken din med mykje fakta.

Når du først har fått ein ide, er det viktig å begynne med research om ideen, kilder og om ting som kanskje skjules. Det er viktig å vere nøye med researchen og vere ekstra nøye med kildene. Du må ha kilder som du kan stole på og helst ikkje anonyme kilder. Det er viktig å vere kritisk slik at kilden ikkje lyver og at du kan stole på kilden. Dette er kildekritikk, å vere kritisk til dine eigne kilder. Å når du først skal finne ut kven som er kildene er det viktig å spør seg eigne spørsmål, slik som; kven veit? Kven kan bekrefte? Interesse? Skjule? og andre spørsmål som du sjølv kan svare på. For eks. kven kan bekrefte at det har vore brann i Haugesunds-avis? Jo, brannvesenet i Haugesund kna bekrefte dette, ettersom det måtte hatt vore dei som da hadde slukket brannen.
Sjangrer innen journalistikk. (siden det ikkje er mulighet for å lage tabell i wordpress, har eg laga sjangrane som ein bilde! 🙂

Sjangre innen journalistikk!

Det er også viktig korleis ein skal gjennomføre eit intervju! Eit intervju er ein samtale med eit menneske som kan gi deg informasjon du har bruk for. Det er ingen sjølvfølge at folk skal stille opp og la seg intervjue av deg. Skal dei få lyst til å gjøre deg den tjenesten, bør du legge vekt på å være høflig og hyggeleg og vise respekt for intervjuobjektets tid.

Forslag til korleis du skal gå fra når du intervjuer!

  • Først av alt er det viktig å finne ut kven som veit noko om saken
  • Ring/SMS/Epost for å gjere ein avtale om møte. Når du ringer og slikt er det viktig å presentere seg sjølv på ein god møte. Begynn med navne ditt og sei kor du kommer fra. Du må spør høfflig om personen har anledning til å treffe deg og svare på nokre sprøsmål. Husk å takke personen dersom personen har tid til deg.
  • Når du møter intervjuobjektet er det viktig å være ute i god tid og godt forberedt.
  • Når du treffer intervjuobjektet er det viktig og høffeleg å håndhilse på personen og presenterer deg sjølv.
  • Bruk spørsmåla som du har forberedt, men ikkje la desse styre! Lytt til intervjuobjektet og spør oppfølgelses spørsmål (kven, kva, kor….)
  • Unngå ja/nei spørsmål ettersom dette blir så kort!
  • Still eit spørsmål om gangen. Doble spørsmål virker forvirrande!
  • Be om forklaring på det som du ikkje forstår. Ikkje vær redd for å være dum. Det er bedre å få ein bedre forklaring slik at både du og andre forstår kva intervjuobjektet meiner enn at ingen forstår det!
  • Nokon ganger må du stille spørsmål som intervjuobjektet ikkje liker. Det er jo ein del av journalistjobben, men det blir ingen problem så lenge du er høffeleg gjennom heile intervjuet.
  • Ikkje vær redd for at det blir stillhet. Nokre ganger trenger både du og intervjuobjektet betenkningstid.
  • Mot avslutningen av intervjuet spør du om det er noko intervjuobjektet vil legge til. På den måten kan du få med informasjon som du sjølv ikkje tenkte eller visste om
  • Før dere skilles er det viktig å sjekke at både navn og titler er riktig.
  • Husk å takke intervjuobjektet

HUSK! Når du intervjuer, er det viktig å LYTTE og vere INTERISSERT!

Det er også fire faser ein burde følge!

Faser som ein må gjennom! Fase 1-4!

Jepps! Her var det mykje informasjon! Eg har enda litt, men trur at vi tar det på mandag, slik at eg ikkje sliter dere heilt ut! 😉

Nå skal vi gå over til min sak! Eg valgte å skrive ein feature repostasje om Ungdomsklubben som er pleier å gå på. Eg følte at dette kunne bli ein spennande sak og eg visste ein heil del fra før av om saken, så dette ville vere kjekt! Ungdomsklubben arrangeres annenkvar fredag kl. 20:00 til 00:00 i Åkra kyrkje. Her møtes ungdom for å ha det koselig sammen. Ein møter gamle venner og kjente og ein møter nye fjes. Det er eit sosialt arrangement, med aktivitetar, andakt, biljard, bordtennis, air hockey, fotball, mat og mykje anna. Så da hadde eg ideen i boks om kva eg skulle skrive om! Da var neste steg å finne ut kven som visste noko om klubben da?! Da tenkte eg på kompisen min som har gått der veldig lenge, eg tenkte på å inetvjue nokon i styret og ein ungdom som var tilstede på klubben da. Da hadde eg tre kilder som kunne beskrive både stemningen og om klubben! Så da hadde eg også nokon som kunne fortelle meg om klibben! 😀

Men kvar ide, begynner med eit godt tankekart! 😉

Tankekart!

Her ser dere litt av korleis kvelden var på klubben! 🙂

Biljard speling på Klubben!

Sosialt på Klubben!

Følg linken til Facebook siden til Ungdomsklubben i Åkra kyrje! —–> HER ER DET! 😀

Her er litt av det eg har skreve om kvelden! 🙂

» Under andakten er det heilt rolig. To jenter fniser og eit forsiktig «hysj» kommer fra ein gutt på siden av jentene. Stian er rolig og seriøs. Hovudgjesten snakker om Jesus. Eg ser at Stian tenker og reflekterer seg rundt temaet, men han vil ikkje dele tanken. Eit spørsmål kommer fra hovudgjesten. Det er rolig, ingen svarer. Stian tenker, men kommer ikkje på noko. Lokalet er heilt stille, og hvoudgjesten velger å gi svaret og eg ser at ungdommane forstår kva hovudgjesten var på leit etter. Andakten avsluttes med ein bønn, der hvoudgjesten ber om at Gud må velsigne desse flotte ungdommane. Det er heilt rolig, så begynner hovudgjesten å gå ned fra preikestolen og ein stor applaus rommer heile rommet.»

OFF TOPIC

Sist mandag (06/02) fekk vi i klassen i oppgave å lage ein enkel meny kvar i Illustrator. Vi fekk beskjed om å legge denne ut på bloggen, slik at lærerne kunne sjå korleis menyen blei! 🙂 Så det er ikkje noko stor og kreativ meny, men ein heilt enkel og grei meny! 🙂 Trykk på «Sjømat meny» for å sjå menyen! 😀

Sjømat meny

På mandag, som kommer vil, eg knytte saken min litt opp til dette med KVISA og dei andre kriteriene, slik at dere får sjå på det! 🙂 Eg vil også fortelle om andre ord og utrykk i journalist verden og vise til ein inspirasjonskilde til saken min! 🙂 Innen den tid håper eg at dere koser dere og får ei flott helg. Eg skal jobbe heile helga både med skolearbeid og på Pizzabakeren, så det blir nok ei hard helg. Gleder meg sykt til vinterferie nå, for da kan eg endelig slappe av. Sist eg fekk fri helg og fekk slappe av, var i juleferien! :s Så det har vore harde og slitne dager i det siste, men eg klarer meg enda! 😉 Eg skal jo foressten snart reise til Malta også! 😀 Eg og 5 andre jenter fra Media skal til Malta i ein heil måned for å gå på skole der! 😀 Det var dei beste elevane, med minst fravær så fekk vere med, så dette skal bli kjempe kjekt! 😀 Men oppgavene som vi har fått såg litt vanskelige ut, men eg tar utfordringane på strak arm og prøver meg! Ein kommer ikkje langt dersom ein ikkje prøver! 😉 Så håper eg at dere har lært noko ut fra det eg har skrevet og kanskje kan dere lage dere eigne saker! 😀 Jepps, men då preikast me på mandag! 😉

Shallabais! 😀

– Lasseboy 😉